这双“小手”是苏湾镇坊集社区小学五年级的在校生，他叫张雨成；这双“大手”是苏湾镇司集小学的教师，她叫丁伯萍，他们从2018年秋季学期“牵手”，一直至今。在这条教育扶贫的路上，丁伯萍老师不仅关注着张雨成的学习、生活，更是关注着孩子的心理健康，让贫困家庭的孩子放下“贫困”的包袱，放飞自己的梦想。

张雨成是贫困残疾家庭的孩子，母亲患有肢体残疾，早年父母离异后，他便一直跟随母亲生活，仅有小学文化水平的母亲无法对张雨成的学习给予指导。如何让贫困家庭的孩子健康快乐成长呢？教育资助让贫困家庭不再为学费烦恼，送教上门让贫困残疾孩子在家就能拥有识字学习的机会，包保教师结对帮扶让贫困家庭孩子有了“私人家教”。

在成为张雨成的包保教师后，丁伯萍和张雨成的班主任沟通交流，又一一地与孩子的授课教师见了面，全面掌握了孩子学习和思想状况。从老师那里她了解到，由于贫困的家庭成长环境，张雨成一直性格内向，缺乏自信，平日里学习主动性较差，成绩总是处于班级下游。

为了尽快帮助他树立自信，激发他学习的动力，丁伯萍和授课老师对张雨成实行作业面批面改，一旦发现问题，及时答疑解惑；课堂回答问题也多给张雨成机会，并适时给予肯定。同时，丁伯萍把课后更多的时间都留给了张雨成：问长问短、谈心鼓励、辅导功课、警醒批评。双休日、节假日、寒暑假，她常抽出时间给张雨成同学解答学习的疑问，随时解决他学习中存在的问题，使张雨成同学各个学科都能均衡发展。

疫情期间，丁老师了解到，张雨成网课学习不按时签到，作业不能及时反馈，丁老师看在眼里，急在心里。多次通过视频、语音聊天的方式了解情况，激励孩子认真上课，热爱学习。并且亲自为其上门送书，再三叮嘱孩子，安抚孩子，激励孩子要积极向上。而一份“三好学生”的荣誉是张雨成送给丁伯萍的最好的礼物。

一滴水可以折射出太阳的光辉，一粒沙可以凝聚成塔底的基石。在丁伯萍老师的身上，我们感受到了教育人扶贫路上的大爱情怀，正是教育战线上这样一群默默无闻的老师们，用真情唤醒脱贫信心，用真爱重拾贫困家庭孩子积极乐观的生活态度，用无私的奉献精神，托起了一个个贫困学子的人生梦想。（苏湾镇 周颖）